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生物碩士班 (生物教育組)

基本資料表

周文己
04-7232105-3414
chouwenchi@cc.ncue.edu.tw
04-7211156
周文己

教師

生物教育組(生物碩士班 )
助理教授
Bio-317 認知與生物學習 實驗室 主持人:周文己老師
科學教育、學習理論、認知與學習
科學教育、認知神經科學、大腦科學與學習、眼動追蹤技術
年度論文名稱
2025Shih, C. C., She, H. C., Huang, L. Y., Chou, W. C., Chen, M. J., & Jung, T. P.,Electroencephalography (EEG) Predicts the Success of Scientific Conceptual Changes Involving Weak and Radical Restructuring.,Journal of Science Education and Technology,(SCI,SSCI)
2024李育叡， 周文己,應用視覺引導策略提升大學生科學概念學習歷程之圖文訊息整合,科學教育學刊,(TSSCI)
2023Chou, W. C., She, H. C., & Jung, T. P.,Human Brain Dynamics and Coordination Reflect the Task Difficulty of Optical Image Relational Reasoning,International Journal of Neural Systems,(SCI)
2022Cheng, M. T., Chou, W. C., Hsu, M. E., & Cheng, F. C. ,Blending educational gaming with physical experiments to engage high school students in inquiry-based learning,Journal of Biological Education,(SCI,SSCI)
2021Teng, Y.Y., Chou, W.C., Cheng, M.T.,Learning immunology in a game: Learning outcomes, the use of player characters, immersion experiences and visual attention distributions,Journal of Computer Assisted Learning,(SCI,SSCI)
2020Liang, C. P., She, H. C., Huang, L. Y., Chou, W. C., Chen, S. C., & Jung, T. P.,Human Brain Dynamics Reflect the Correctness and Presentation Modality of Physics Concept Memory Retrieval.,Frontiers in Human Neuroscience,(SCI)
2019Tsai, P.Y., *She, H. C., Chen, S. C., Huang, L. Y., Chou, W.C., Duann, J.R., Jung, T.P.,Eye Fixation-related Fronto-parietal Neural Network Correlates of Memory Retrieval.,International Journal of Psychophysiology,(SCI,SSCI)
2015Chou, W.C., Duann, J.R., *She, H.C., Huang, L.Y., Jung, T.P. （2015）. Explore the functional connectivity between brain regions during a chemistry working memory task. PLOS ONE, 10 （6）, e0129019.,(SCI)
2014Chou, W. C., She, H. C., Lai, K., Gramann, K. & Jung, T. P. （2014）. Temporal dynamics and cortical networks engaged in biological concepts encoding. Journal of Neuroscience and Neuroengineering, 3（1）, 21-35.（Feature article and cover page）
2013Huang, L. Y., She, H. C., Chou, W. C., Chuang, M. H., Duann, J. R. & Jung, T. P. （2013）. Brain oscillation and connectivity during a chemistry visual working memory task. International Journal of Psychophysiology. 90（2）, 172-179.,(SSCI)
2012She, H.C., Jung, T.P., Chou, W.C., Huang, L.Y., Wang, C.Y., Lin, G.Y. （2012）.　EEG dynamics reflect the distinct cognitive process of optic problem solving.　PLOS ONE, 7（7）: e40731.,(SCI)
2012Lai, K., She, H.C., Chen, S.C., Chou, W.C., Huang, L.Y., Jung, T.P., Gramann, K. （2012）. Encoding of physics concepts: Concreteness and presentation modality reflected by human brain dynamics. PLOS ONE, 7（7）: e41784.,(SCI)
2012She, H.C., Cheng, M. T., Li, T. W., Wang, C.Y., Chiu, H.T., Lee, P.Z., Chou, W.C., Chuang, M.H., （2012）. Web-ba<x>sed undergraduate chemistry problem-solving: The interplay of task performance, domain knowledge and websearching strategies. Computers & Education, 59（2）, 750-761.,(SSCI)
年度論文名稱
2025張雨安,周文己,視覺信號設計如何引導碳循環流程圖的結構整合：眼動與概念理解之分析,第41屆科學教育國際研討會（ASET2025）
2024徐美恩，陳怡瑄，周文己，鄭夢慈,《ANesT 最強蟻巢》AR教育桌遊設計與開發,第二十八屆全球華人計算機教育應用大會（GCCCE 2024）
2024林怡靜,周文己,誘人細節與增生認知負荷藉由誘發之情緒與認知負荷對學習成效的影響,2024第十五屆教育創新國際學術研討會（2024ICEI）
2024王麗嘉,周文己,科學故事遊戲中角色體驗對科學本質理解的影響:第一人稱與第三人稱角色的比較 ,2024第十五屆教育創新國際學術研討會（2024ICEI）
2024陳美如,周文己,探討情境式角色扮演遊戲對學生論證能力之影響,2024第十五屆教育創新國際學術研討會（2024ICEI）
2024王舒可,周文己,探討融入建模歷程於演化理論科學史對學生科學本質的影響,2024第十五屆教育創新國際學術研討會（2024ICEI）
2023周文己、佘曉清,大腦腦區間的協同作用在科學學習歷程中的功能與角色,第39屆科學教育國際研討會（2021ASET）
2021蘇羿庭、周文己,負向情緒對於環境認知、環境態度與環境行動意圖之影響,第37屆科學教育國際研討會（2021ASET）
2021周齊恩，周文己,探討動手做活動融入類比教學對學生學習血液循環系統單元的影響,第37屆科學教育國際研討會（2021ASET）
2021趙嘉容，周文己,探討圖表判讀教學融入族群生態學課程對學生的概念學習成效、圖表判讀能力之影響,第37屆科學教育國際研討會（2021ASET）
2020徐美恩，周文己，鄭富中，鄭夢慈,結合數位遊戲與科學學習─Scialience探究式嚴肅教育遊戲之發展,TWELF 2020（第十五屆臺灣數位學習發展研討會）
2020Cheng, M.-T., Teng, Y.-Y., & Chou, W.-C.,The association between immersion experiences and visual attention distributions in a learning game context,the 1st International Conference on Science and Technology Education （STE2020）
2020林宛筠，周文己*,鷹架輔助擴增實境技術融入科學探究教學對七年級學生植物生長概念與科學探究能力之影響,第36屆中華民國科學教育國際研討會
2020張壹荏，周文己*,探討溯因推理融入細胞分裂課程對學生概念學習成效與溯因推理能力之影響,第36屆中華民國科學教育國際研討會
2020粘芸瑄，周文己*,探討融入樹狀思維教學於生物演化課程對學生生物演化概念學習成效及樹狀思維能力之影響,第36屆中華民國科學教育國際研討會
2020徐美恩，鄭夢慈，周文己，鄭富中,探討使用探究式嚴肅教育遊戲Scialience對於學生生物概念學習與探究能力展現之影響,第36屆中華民國科學教育國際研討會
2017Chou, W. C., and She, H.C.,Exploring the brain oscillation regarding the cognitive process of relational reasoning in science learning.,ISTEL 2017
2017Tang, Y. C., and Chou, W. C.*,探討翻轉教室教學融入七年級生物科教學對生物概念學習成效與學習動機之影響,2017 第6屆亞洲動物園教育者暨第33屆科學教育國際研討會
2017Wu, P. Y., Chou. W. C., and Cheng, M. T.,探討合作策略融入嚴肅教育遊戲學習對學生之心智資源投注與學習成效之影響,2017 第6屆亞洲動物園教育者暨第33屆科學教育國際研討會
2016蔡欣儒、 Kevin Lai、佘曉清、周文己,多媒體學習認知理論對數學處理歷程大腦動態活化情形與認知努力的影響,第32屆中華民國科學教育學會年會暨國際學術研討會
2015Tsai H. J., Lai, K., *She, H. C., & Chou, W. C.,The Impact of Presentation Modalities on Brain Activity During Mathematics Processing.,e-CASE & e-Tech 2015-Fall
2015Chou, W. C., and She, H.C. （2015, July 6-9）. Explore the eye movement regarding the cognitive process of online optic reasoning learning. Paper accepted by the ICALT 2015 Conference.
2013Liang, C.P., She, H. C., Chou, W. C., Cheng, S. C., & Hung, L. Y. （2013, Jul）. To explore EGG alpha and theta activities during the memory retrieval of physical concept of different representations. International Conference of East-Asian Science Education （EASE2013）, Hong Kong, China.
2013Tsai, P. Y., She, H. C., Chou, W. C., Cheng, S. C., & Hung, L. Y （2013, Jul）. EEG Oscillation of retrieval of Biology concepts and Physics concepts in the picture modality. International Conference of East-Asian Science Education （EASE2013）, Hong Kong, China.
2012Chou W.C., She, H. C., & Jung, T. P. （2012, Jun）. EEG Oscillation of encoding concrete biology concepts in the picture and word modalities associated with encoding of physics concepts. Organization for Human Brain Mapping Annual Meeting（OHBM2012）, Beijing, China.
2011Chou, W. C., She, H. C., & Huang, L. Y. （2011, Oct）. To Explore the EEG Alpha and Theta Activity During Processing of Biology Concepts. International Conference of East-Asian Science Education （EASE2011）, Gwangju, South Korea.
2011Huang, L. Y., She, H. C., Chou, W. C., & Chuang, M. H. （2011, Jun）. Exploring EEG activity in a Chemistry-Related Working Memory Task. Annual Australasian Science Education Research Association Conference （ASERA2011）, Adelaide, South Australia.
2011Chen, C. T., She, H. C. & Chou, W. C. （2011, Oct）. Promoting 5th Grade Students’ Scientific Concept Construction, Reasoning and Inquiry Through Scientific Inquiry Instruction. International Conference of East-Asian Science Education （EASE2011）, Gwangju, South Korea.
2010She, H. C., Jung, T. P., & Chou, W. C. （2010, Jun）. Explore the EEG activity of problem solving. International Conference of Australasian Science Education Research Association （ASERA2010）, Shoal Bay, Australia.
2010莊明樺、陳聖昌、周文己、黃莉郁、佘曉清（2010年10月）。從眼動儀探討學生化學概念的認知歷程。中華民國第二十六屆科學教育學術研討會，花蓮,台灣。
2010黃莉郁、周文己、莊明樺、陳聖昌、佘曉清（2010年10月）。以眼球追蹤探討科學知識提取之認知歷程。中華民國第二十六屆科學教育學術研討會，花蓮,台灣。
2009Chou, W. C., Chen, C. H., & She, H. C. （2009, Oct）. Explore the impact of the on-line scientific argumentation program on students’ scientific argumentation ability and concept construction. International Conference of East-Asian Science Education （EASE2009）, Taipei, Taiwan.
2009Hung, L. Y., She, H. C., & Chou, W. C. （2009, Oct）. Exploring EEG activity during the scientific conceptual change process. International Conference of East-Asian Science Education （EASE2009）, Taipei, Taiwan.
2009Hung, L.Y., She, H.C., & Chou, W.C. （2009, Jun）. Explore the Impact of multiple representations of thermal expansion conceptions on high school students conceptual change process and brain process. Toward a Science of Consciousness: Investigating inner experience Brain, Mind, Technology., Hong Kong,China.
學校名稱國別系所學位起迄年月
國立交通大學台灣教育研究所科學教育組博士0000-00~0000-00
國立台東師範學院（台東大學）台灣自然科學教育學系學士0000-00~0000-00
國立交通大學台灣教育研究所科學教育組碩士逕博0000-00~0000-00